「三元學習論」是班杜拉(A. Bandura)因反對施金納(B.F. Skinner)環境決定論觀點的學習理論而提出的學習理論。班杜拉強調：只有環境因素並不能決定人的學習行為；除了環境因素之外，個。
貔（pí）貅（xiū），又称辟邪、天禄。為中國傳說的一种瑞兽。中国的风水学者认为貔貅是转祸为祥的吉瑞之兽。中国传统有装饰“貔貅”的习俗，貔貅寓意丰富，人们相信它能带来欢乐及好运。从古至今，上至帝王、下至百姓都极度注重收藏和佩戴貔貅，传说貔貅除了开运、辟邪的功效之外，还有镇宅、化太岁、促姻缘等作用。
所謂「六秀日」，可以理解為六個秀氣的日子，必須是作為“日柱”時才可以這樣稱呼，其中包括： 丙午、丁未、戊子、戊午、己丑、己未。 常看奇門遁甲術文章的朋友們都知道，本平臺八字老師是比較側重“日柱”的，也很論一些“日柱”原生。
屬火之人喜用水克火、用金耗火、用木生火，以平衡其五行屬性。 五行屬火之人的個性特質包括：禮貌熱情、積極主動、衝力旺盛、企圖心強、權勢欲重、興趣廣泛、好冒險、得理不饒人、性情急躁、舉止魯莽。 五行屬火之人理財觀念較。
宏 详细解释. 详细字义. 宏 hóng. 〈形〉. (1) (形声。 从宀 ( mián)，表示与家室房屋有关，厷 ( gōng)声。 本义:屋子宽大而深) (2) 同本义 [spacious] 宏，屋深响也。 ——《说文》。 段玉裁 注: “屋深也。 各本深下衍响字，此因下文‘屋响’而。
我們每一個人都有磁場，但每個 人磁場的功能、力量的大小是不一樣的，有些真正有修持的人磁場能量就^常之強，有些心存妄念的 人磁場能量就常弱。有些場所，你一走進。
武竹 為 多年生常綠草本植物，為 一耐陰性甚強之觀葉植物。 植株叢生狀， 塊根與莖叢生， 莖半木質化，地下有橢圓形根莖， 分枝多， 小枝呈十字對生， 具刺， 細長莖之由根際叢生，柔軟。
癸未日辛酉时生，生于春季，贫寒。生于夏季，先受一番磨难而后顺遂。生于秋季，属吉命。生于冬季，命主贵显。 癸未日壬戌时生，刑伤生于巳月，官至三品。年月支是子。
數字易經雖然與易經同源，但也有其獨特之處。它的數字系統與易經中的八卦、六十四卦相呼應，但沒有易經中複雜的爻變系統。數字易經更強調數字與方位、日辰的關聯，使用。
三元學習論 - 貔貅图腾 -
